热火朝天巧搭番茄架
——记增江小学三（2）班劳动实践课活动
我校作为广东省中小学劳动教育特色学校，站在新时代背景下，以“培养全面发展的人”为价值引领，主动探索"田园STEM+"项目课程的开发与实施，充分挖掘STEM理念劳动教育课程与发展核心素养的契合点，让劳动与科技、环保教育深度融合，让学生在劳动中体验成长、创新与成功的快乐。
让我们一起走进增江小学的“我爱田园”主题系列活动，下面请回顾三（2）班劳动实践课的最美瞬间吧！
劳动实践课前一个晚上，郭燕娜老师在班级群公布了劳动实践课的活动安排，家长们一个接一个，在群里自愿报名加入到志愿队伍中，身体力行地支持劳动教育的全方位实施，家校携手推进劳动教育的和谐发展。
上课铃响起，三（2）班同学在老师和家长义工助教的带领下，整齐有序地来到班级种植区，郭老师简单小结了上学期期末同学们种植番茄苗的情况，接着提出了本节课的劳动任务和要求：为了更好地辅助番茄苗茁壮成长，请同学们在规定的时间内找到搭建番茄苗的支架方法并动手实践搭建支架。讲解劳动任务和要求后，郭老师亲自示范搭架的关键步骤和技巧。
随着老师一声令下，同学们迫不及待地投入到搭建番茄苗架的劳动中，有些小组进行了激烈的讨论，有些小组先动手试一试，还有些小组先观察其他小组的搭建方法后再行动，两两配合，将架子搭成A字型，紧接着又在上端用绳子捆绑结实，忙得不亦乐乎。
家长义工助教也亲自上阵参与指导，同学们认真聆听，细致观察，动手搭建。
最后，每个小组都能在规定的时间完成了搭建。老师让同学们分享收获时，有同学说：“通过这节课的学习，我知道了番茄苗生长原来需要搭建架子帮助它们向上生长的。”有同学说：“刚开始不知道怎么绑牢竹条，经过几次尝试后我找到了成功的方法，很开心！”有同学说：“我们是三个人合作完成的，一人扶着竹条，一人扶着番茄苗，我来绑，很快就绑好了，我觉得合作很重要。”
分享收获后，有同学主动提出要清理地里的杂草，老师马上组织同学们除草堆肥变废为宝，越来越多的同学加入到“寻宝”的行列中，一个个虽然满头大汗，但依旧干劲十足。
同学们主动把拔除的杂草投到了堆肥桶中，认识到杂草回收、循坏再利用的意义，学会有创意地节约资源和再利用资源，环保意识像种子一般破土萌芽，扎根在孩子们的心田。
实践出真知，这节劳动实践课同学们不仅学会搭建番茄支架的技能，而且学会除草堆肥的环保知识，实践能力及创新能力都得到了很好的锻炼。
不知道下一次劳动实践课又将会有怎样的活动呢？增江小学“我爱田园”主题系列活动精彩再续，敬请大家
