这几日在家长圈掀起了一阵波澜：咋又新增课程哦？这些东西还需要开课教吗？不会影响其他科目吗？要考吗？影不影响升学……
这一切都要从教育部近日印发的《义务教育课程方案》说起。该方案将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准（年版）》（以下简称“课程标准”），其中提到“从今年秋季开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程，根据课程方案的规定，劳动课程平均每周不少于1课时，用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等”。
那么，从原来的综合实践活动课程中完全独立出来的“劳动课”，怎么上？学什么？会考吗？咋考呢？
新增的“劳动课”会上什么？
做扫帚、学剪纸、扫操场、捡煤渣……这是过去的劳动课，随着时代的发展变迁，如今孩子们的劳动课会是怎样“上”呢？
教育部义务教育劳动课程标准组组长、南京师范大学劳动教育研究院院长顾建军在接受采访时表示，义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观、良好的劳动习惯和品质。
翻看整个课程标准后，记者发现，“这堂课怎么上”事实上已经有了清晰的规划。课程标准里明确了，劳动课程内容分为日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动3大类别，推荐了10个任务群，包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养等。
成都七中万达学校高级的学生们运用生物学科中涉及的发酵知识点，制作出了豆腐乳
根据不同学段，各任务群的内容要求也不一样。具体到烹饪与营养任务群，课程标准建议1～2年级学生可以在教室开展削水果皮、泡茶等学习活动，了解水果、饮品的营养价值，学习后能参与简单的家庭烹饪劳动。
而对于5～6年级，在烹饪与营养方面，学生要会用简单的炒、煎、炖等烹饪方法制作2～3道家常菜，如西红柿炒鸡蛋、煎鸡蛋、炖骨头汤等，参与从择菜、洗菜到烧菜、装盘的完整过程。能根据家人需求设计一顿午餐或晚餐的营养食谱。
除日常家务类劳动外，值得